Admission et sécurité psychologique
Travailler avec les chevaux, le trauma et des clients neurodivergents qui masquent fortement exige un haut niveau de sécurité psychologique. Beaucoup de personnes neurodivergentes, et surtout celles qui masquent fortement, ont passé leur vie à vivre que leurs limites étaient ignorées ou que leur manière d'être était réduite à un déficit. Dans cette formation, nous formons des professionnels qui ne répètent pas cette expérience. Cela signifie : travailler à partir de la congruence, respecter la différence sans la romantiser, lire le comportement comme une information et non comme une déviance, et assumer la responsabilité de sa propre influence dans le champ.
Nous prenons nos distances avec le modèle du déficit et avec des présupposés du type « au fond, nous sommes tous un peu autistes ». Des profils neurocognitifs différents traitent l'information, les stimuli, le langage et le contact de façons fondamentalement distinctes. C'est le point de départ, pas une note de bas de page.
Une formation qui porte ce qu'elle exige
Cette formation est donnée dans les limites de ce que mon propre système nerveux peut porter. Ce n'est pas une limitation, c'est méthodologique. Une formation sur la congruence, la régulation et les limites ne peut pas être conduite par une formatrice qui étire ses propres limites pour satisfaire tout le monde. Ce que je demande aux participants, je me le demande aussi.
Concrètement : huit participants au maximum par promotion, des accords clairs sur quand et comment nous sommes en contact, et des structures fixes pour les questions de fond et l'intervision. Qui cherche une formatrice toujours joignable n'est pas au bon endroit. Qui cherche une formatrice qui fait ce qu'elle enseigne, si.
Admission
Chaque candidate commence par un entretien d'admission personnel. Ce n'est pas un examen mais un ajustement mutuel : la formation correspond-elle à votre parcours et à votre rôle, avez-vous une base suffisante pour intégrer la méthodologie, et pouvez-vous travailler dans le cadre que la formation propose ? Nous regardons ensemble, et non est une réponse valable pour nous deux.
Nous demandons trois choses aux participants.
Capacité de réflexion. Vous êtes prête à examiner vos propres réactions, présupposés et influence sans les attribuer automatiquement au client, au cheval ou au groupe. Les chevaux réagissent à de petits déplacements de tension et de direction ; les clients qui masquent fortement les enregistrent aussi. Vous faites partie du champ.
Respect du cadre. La sécurité naît de la clarté. Les accords, les canaux et la répartition des rôles au sein de la formation existent pour protéger tout le monde, vous comprise. Les modalités pratiques et administratives sont discutées lors de l'entretien et fixées avant le début.
Disposition à désapprendre. Travailler avec ce public ne demande pas seulement de nouvelles connaissances, mais aussi de lâcher des réflexes de coaching qui ne conviennent pas : interpréter moins vite, aider moins vite, laisser le silence exister, ne pas placer le corps sous le langage. Nous ne demandons pas la perfection, mais une disposition professionnelle.